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红黄蓝幼儿园:学会不雅察从心出发,捉住最好教导契机

来源:保育员培训中间 更新时间:2020-01-06 08:47 浏览次数:
甚么样的方法才能更好地接近孩子从而走进幼儿心灵,完故意与心的沟通?在红黄蓝幼儿园优良教员代表之一张明明看来,学会不雅察,是洞悉孩子心灵的极好方法,也是走进孩子心灵的须要过程。儿童的世界,师长教员和家长们其实不克不及主不雅上去断定,而是要经过过程不雅察孩子平常行...
甚么样的方法才能更好地接近孩子从而走进幼儿心灵,完故意与心的沟通?在红黄蓝幼儿园优良教员代表之一张明明看来,学会不雅察,是洞悉孩子心灵的极好方法,也是走进孩子心灵的须要过程。儿童的世界,师长教员和家长们其实不克不及主不雅上去断定,而是要经过过程不雅察孩子平常行动去解析,从而完成更好的沟通教导。

“教导为本,不雅察先行”,在红黄蓝幼儿园从事教导任务以来,张明明深刻懂得到不雅察幼儿的重要性,经过过程不雅察孩子的年纪、特点和情况的融合性,师长教员们可以或许懂得孩子的内涵情感和表达方法,可以或许寻觅到精确的教导办法和战略。


张明明至今还记得,方才接办小班时,很多孩子都处于分别焦炙阶段,有大年夜哭的也有默默落泪的,也有孩子表示沉着,然则张明明知道他们异样在不雅察和适应陌生的情况。经过过程细心地不雅察,张明明细心地发明这个年纪段的孩子广泛爱好在箱子里停止坐着躲猫猫、玩游戏,有时辰一个简单的游戏对话都可以或许让他们高兴地笑起来。针对幼儿的这个特点,张明明和其他几个师长教员连夜设计制造了“情感小屋”,让幼儿可以坐出来玩,舒缓压力和情感,渐渐适应新的情况。

细心的不雅察是为了更好地懂得孩子,走进孩子的世界。在一次区域活动中,张明明捕获到希希小同伙的身影,只见她看一眼他人的搭建作品,回来再比较看看本身的搭建作品,嘴外面还要自言自语一向的嘟囔着。

为了可以或许更好地懂得到希希在说甚么,张明明静静地走近了一些。在不雅察了一下旁边小同伙和希希的搭建作品以后,发明二者之间确切有很大年夜的差别,旁边小同伙在搭建中应用了围拢、搭高、对称的技能搭出一栋房子。希希还没有搭出本身满足的作品,她一边摸索,一边找旁边的小同伙停止聊天,询问搭建的办法。

不雅察到这一幕,张明明懂得到希希在积木选择和对称方面搭建的技能不敷,捉住区域总结的机会,让希希和旁边小同伙分别作了总结,并且第二天特地投放了锤炼对称技能的搭建图纸。第二天,张明明发明希希选择了一张本身爱好的房子图纸,开端一步一步停止搭建,她搭建的房子跟“图纸”不太一样,有她想要的“塔顶”,然则在对称方面又是参照图纸的。

看到她高兴地说,“明天我的房子终究搭建完成啦,好高兴呀!”那一刻,张明明也被孩子的快活感染了,也加倍明白了不雅察的重要性。假设张明明师长教员没有及时不雅察到希希的行动并停止引导,或许她就错过了进修对称搭建的最好教导机会。在孩子产生猎奇心的那一刻牢牢捉住停止教导引导,而这一切的条件就是学会不雅察孩子、尊敬孩子。

商量幼儿,始于不雅察,不只是张明明,红黄蓝幼儿园的浩大师长教员们也在进修实际中学会了更好的细心不雅察,从而走近孩子、懂得孩子、发明孩子并支撑孩子的安康生长,捉住最好教导契机。
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